Физиология в рисунках и таблицах: вопросы и ответы - Смирнов В.М.

Физиология в рисунках и таблицах: вопросы и ответы - Смирнов В.М.Год выпуска: 2009

Автор: Под редакцией В.М. Смирнова

Жанр: Физиология

Формат: DjVu

Качество: Отсканированные страницы

Описание: Учебное пособие представляет собой способ безмашинного программированного обучения и контроля знаний, основанных на принципе линейного программирования с конструктивными ответами. Его цель - помочь студентам в изучении физиологии, а преподавателям - в контроле успеваемости учащихся. Этот метод разработан Г.И. Косицким в 1964-65 гг. и (как показал 40-летний опыт, накопленный на кафедре физиологии Российского государственного медицинского университета) является весьма эффективным контролем знаний студентов, стимулирующий подготовку к каждому занятию на кафедре.
Известно, что при машинном программированном контроле чаще применяется метод выбора правильного ответа среди многих других (неправильных) ответов. Такой контроль не способствует развитию логического мышления, ответы нередко строятся на догадках, при этом могут формироваться и ошибочные представления.
Разработанный Г.И. Косицким способ дает возможность конструировать ответы, что помогает выработать навыки логического мышления, творчески использовать фактический материал и более прочно его усвоить, глубже изучить предмет.
Предлагаемое пособие отвечает этим требованиям, оно является также важным элементом унификации преподавания и может быть использовано на кафедрах физиологии различных вузов. Построенное, в основном, по принципу, разработанному Г.И. Косицким, данное пособие имеет и существенные отличия.
Во-первых, оно включает дополнительные вопросы по особенностям физиологии детей. Эти вопросы даны последними в конце тем и имеют собственную нумерацию.
Во-вторых, и это главное, пособие содержит не только вопросы, но и ответы к ним. что обеспечивает обучение, самоконтроль и контроль знаний студентов преподавателем. К каждому занятию подготовлено 60 таких вопросов по физиологии зрелого организма и 15 вопросов по особенностям физиологии детей, что соответствует числу билетов (15) для одного занятия.
Издание ответов к вопросам программированного контроля может встретить и возражение, заключающееся в том, что студенты будут "механически" заучивать ответы на отдельные вопросы и получать фрагментарные представления о предмете. Однако, с нашей точки зрения, это возражение не обосновано, поскольку в учебном пособии разработаны различные вопросы, в том числе и по важнейшим физиологическим показателям, знание которых обязательно для каждого студента и будущего врача. Кроме того, большая часть вопросов требует не запоминания той или иной константы, а логического мышления при конструировании ответа на вопросы: как, почему, каким образом? Для ответа на подобные вопросы необходимо иметь глубокие знания механизмов физиологических процессов, закономерностей деятельности органов и систем, обеспечивающих гомеостазис, знания механизмов регулирования физиологических функций организма. Ряд вопросов представляют собой задачи, которые необходимо решить, то есть подавляющее большинство вопросов требует не заучивания отдельных положений, а понимания дисциплины.
Таким образом, предлагаемое учебное пособие по физиологии будет способствовать усвоению основного содержания предмета, развитию логического, творческого мышления учащихся, стимулировать их к более глубокой подготовке к каждому занятию (программированный контроль с оценкой знаний студентов проводится на каждом занятии), служить полезным справочником для преподавателей и способствовать унификации преподавания, а также облегчит труд преподавателя по контролю за обучением студентов. Мы надеемся, что предложенный вариант безмашинного программированного обучения и контроля знаний будет успешно конкурировать с машинным программированным обучением и контролем. Пособие может выполнять функцию весьма компактного программированного учебника для более быстрого, но, тем не менее, достаточно глубокого изучения физиологии и обеспечить самоконтроль студентов при подготовке к занятиям.
Настоящее - третье издание тщательно переработано и дополнено новейшими данными по всем разделам физиологии, оно содержит много оригинальных определений, касающихся различных систем организма и процессов, схем, отражающих различные процессы в организме, представлений о механизмах их осуществления. Учебное пособие насыщенно иллюстрациями в виде рисунков и схем, многие их которых являются оригинальными (разработанные авторами этой книги).

Содержание учебного пособия

«Физиология в рисунках и таблицах»

ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕГУЛЯЦИИ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА

  • Основные физиологические понятия. Механизм возбуждения
  • Критерии для оценки возбудимости. Аккомодация. Лабильность
  • Физиология нервов, синапсов и рецепторов
  • Физиология мышц
  • Рефлекс и функциональная система. Возбуждение ЦНС
  • Свойства нервных центров. Торможение. Координационная деятельность ЦНС
  • Физиология спинного мозга и ствола мозга
  • Передний мозг. Мозжечок. Вегетативная нервная система
  • Гормональная регуляция функций организма

ФИЗИОЛОГИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И СИСТЕМ ОРГАНИЗМА

  • Кровь как составная часть внутренней среды организма. Физико-химические свойства крови
  • Форменные элементы и защитные функции системы крови. Группы крови. Механизмы свертывания и противосвертывания крови
  • Внешнее дыхание
  • Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
  • Пищеварение в полости рта и желудка
  • Пищеварение в кишечнике. Двигательная функция кишечника. Всасывание
  • Обмен веществ и питание
  • Обмен энергии в организме и терморегуляция
  • Цикл работы сердца. Свойства сердечной мышцы
  • Методы исследования деятельности сердца
  • Регуляция деятельности сердца
  • Гемодинамика
  • Регуляция тонуса сосудов и системного артериального давления
  • Система выделения

ИНТЕГРАТИВНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

  • Общая физиология сенсорных систем. Системы зрения, обоняния и вкуса
  • Системы слуха, вестибулярная, осязания, интероцептивная, боли
  • Понятия о высшей нервной и психической деятельности. Поведение и память
  • Типы ВИД и темперамент личности. Функциональное состояние. Потребности, мотивации и эмоции. Кортиковисцеральные взаимоотношения. Формы психической деятельности

купить учебное пособие: «Физиология в рисунках и таблицах»
скачать книгу: «Физиология в рисунках и таблицах»

Предыдущие книги

Добавить комментарий

Оставить комментарий

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив