Психология здоровья человека - Васильева О.С. - Учебное пособие

Скачать бесплатно книгу «Психология здоровья человека» Васильева О.С., Филатов Ф.Р.Год выпуска: 2001

Автор: Васильева О.С., Филатов Ф.Р.

Жанр: Психология

Формат: PDF

Качество: OCR

Описание: В учебном пособии «Психология здоровья человека» мы попытались проделать предварительную работу и обозначили особые группы социокультурных и индивидуально-личностных факторов, которые, на наш взгляд, определяют специфику восприятия феномена здоровья и являются регуляторами различных оздоровительных практик (как социальных, так и индивидуальных). Прежде всего, мы поставили перед собой задачу осмыслить те эталонные социокультурные основания, на которых современная медицина, психология и психотерапия строят свою ежедневную практику. Посредством теоретического анализа нами выделены устойчивые социокультурные эталоны здоровья, действующие как формирующие матрицы социальных представлений, концепций, моделей и существующие независимо от национальной специфики восприятия. Ими в значительной мере и определяются общие принципы интерпретации феноменов здоровья и болезни.
Далее следуют этнические модификации этих эталонов, имеющие более узкую область применения, заключенную в границах отдельной культуры, и отражающиеся в национальных образах, символах, языковых конструктах.
Кроме того, нами анализируются социальные представления о здоровье, разделяемые представителями определенных сообществ. Согласно теории С. Московичи, это специфические компоненты обыденного сознания, своеобразные образы-стереотипы, расхожие суждения, «нания здравого смысла» и другие формы коллективного восприятия и «конструирования» действительности, играющие регуляторную роль в социальной практике оздоровления. Они непосредственно связаны с определенными ценностными ориентациями и установками по отношению к здоровью и болезни, специфичными для тех или иных социальных групп.
Наконец, мы выделяем группу первичных валеоустановок, т. е. особых внутриличностных структур, отвечающих за поддержание здоровья индивида. Валеоустановки выступают как интегральные образования, объединяющие когнитивные, эмоциональные и поведенческие компоненты психики, которые определяют индивидуальную феноменологию здоровья и здорового образа жизни.
Перечисленные феномены составляют единую систему детерминации здоровья и болезни.
В учебном пособии «Психология здоровья человека» мы стремились обобщить и проанализировать все доступное многообразие социокультурного, социально-психологического и индивидуально-личностного опыта, связанного с проблематикой здоровья и болезни, чтобы более искушенно подойти к основной теоретической задаче психологии здоровья — построению гипотетической модели здоровой личности. Речь в данном случае не идет о создании метамодели, дающей исчерпывающее описание и объяснение накопленной феноменологии, но скорее о системе координат и ориентиров, применимой в психологической практике. Мы не предлагаем заменить одну теорию или концептуальную схему другой, более совершенной. В вопросах здоровья и болезни как нигде более применим позитивистский подход, согласно которому та или иная теория не может быть признана «более истинной», чем другие, и ее выбор мотивируется лишь извлекаемой из нее пользой. Нашей целью была систематизация устоявшихся, т. е. доказавших свою пригодность и пользу идей и представлений. На основе такой систематизации возможно более тонкое и системное моделирование преобразующих процессов в психологической и психотерапевтической практике, которая всегда оперирует определенными схемами, концептами, дискурсивными моделями (часто неупорядоченными, хаотичными и противоречивыми). Это можно сравнить с подробной и детализированной картой, которая, однако, никогда не будет абсолютно тождественна исследуемой территории.
Впрочем, построение эвристической модели здоровой личности не единственная теоретическая задача. Не менее важно определить тот социокультурный контекст, в котором эталонные образцы здоровья и модели здорового существования используются представителями научных и профессиональных сообществ для воспроизводства уже имеющихся и порождения новых форм оздоровительной практики. Иными словами, требуется прояснить социокультурные предпосылки и основания современной медицины, психотерапии и психологии. Это означает постижение здоровья не только как философской категории и обобщенной характеристики человеческого бытия, но и как сложного, многообразного феномена культуры.
Сочетание психологических процедур исследования с анализом социокультурных аспектов данной проблематики поможет исследователю понять, что означает для современного человека западной культуры (как носителя определенных культурных, этнических и социально-психологических стереотипов) «быть здоровым» в психологическом смысле. Как правило, опытный психолог-практик формирует собственное интуитивное понимание этой проблемы, которое предстоит дополнить научным знанием.
Кроме того,  следует помнить,  что «общее пространство знания»,  в котором ориентируется искушенный психотерапевт, овладевший определенной теорией с ее специфическими способами интерпретации психической реальности, выстроенная психологической наукой система кодов и значений существенно отличаются от эталонных представлений, стереотипов и суждений конкретного клиента. В лучшем случае содержание обыденного сознания представляет собой неточные и искаженные «копии» научных представлений. Это особые конструкты, которые имеют свою, социально-детерминированную логику построения, часто отличную от научной. Психологу-практику необходимо научиться различать, дифференцировать разнообразные социальные представления о здоровье, которых его клиенты придерживаются как представители определенных социальных групп. Психотерапию можно рассматривать как особую систему практик и технологий, направленных на преобразование устойчивых представлений клиента о мире и о себе самом, в частности о собственных ресурсах и здоровье. Только понимание природы и специфики этих представлений может обеспечить их успешную трансформацию, расширение или углубление. Следовательно, практикующему психологу необходимо уверенно ориентироваться не только в поле научных идей, концепций и теорий, но также в семантическом и образном пространстве обыденного сознания, так называемого здравого смысла. Теоретическая искушенность и понимание социокультурного контекста в рамках психологической практики должны сочетаться с ясным и непредвзятым видением социально-психологических закономерностей, с тонким и глубинным анализом социальных представлений клиента о здоровье и здоровой личности.
Таковы основные вопросы, которые будут рассматриваться в книге «Психология здоровья человека». Не ограничиваясь общефилософским видением проблемы и теми моделями, которые закрепились в медицинской, психиатрической и психотерапевтической практике, мы попытались обозреть обширную феноменологию здоровья человека в культурно-историческом и социально-психологическом контексте.
Содержание учебного пособия
«Психология здоровья человека»


ОБЩЕЕ ВВЕДЕНИЕ В НАУЧНУЮ ПРОБЛЕМАТИКУ ЗДОРОВЬЯ
  1. Здоровье человека как предмет комплексного междисциплинарного исследования
  2. Концепция устойчивых социокультурных эталонов здоровья: предварительные замечания
АНТИЧНЫЙ ЭТАЛОН: ЗДОРОВЬЕ КАК ВНУТРЕННЯЯ СОГЛАСОВАННОСТЬ
  1. Античная концепция здоровья
  2. Основные принципы оздоровления: умеренность и забота о себе
  3. Античные пути оздоровления
  4. Античная модель: отголоски и параллели
  5. Резюме: уроки античности
АДАПТАЦИОННЫЙ ЭТАЛОН: ЗДОРОВЬЕ КАК ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ ИНДИВИДА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ
  1. Адаптационная модель здоровой личности
  2. Единение с природой или успешная социализация личности?
  3. Противоречие биологического и социального как основная проблема здорового существования
  4. Здоровое общество - необходимое условие здоровья индивидов
  5. Проблематичность адаптационной модели
АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИЙ ЭТАЛОН: ЗДОРОВЬЕ КАК ВСЕСТОРОННЯЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ИЛИ РАСКРЫТИЕ ТВОРЧЕСКОГО И ДУХОВНОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ
  1. Картина мира и образ человека в мировоззрении Нового времени
  2. Переход от объяснения к пониманию. Экзистециальное отношение к личности в современной психотерапии
  3. Гуманистическая модель здоровой личности. Ее характеристики
    1. Основные принципы гуманистической психологии
  4. Гуманистические идеи Э. Эриксона и Э. Фромма
  5. Представление о зрелой и здоровой личности в теории Г. Олпорта
  6. Полноценно функционирующий человек, по К. Роджерсу
  7. Психически здоровый индивид, по А. Маслоу
    1. Здоровье как определенный уровень развития
    2. Характеристики самоактуализирующихся людей
    3. Пути к самоактуализации
    4. Неврозы как ошибка личностного развития
    5. «Психически здоровое общество», по Маслоу
  8. Трансперсональное измерение здоровья
  9. Мистические корни трансперсонального эталона. Психологический смысл алхимии
  10. Творчество: здоровье или болезнь?
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ И БОЛЕЗНИ В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ
  1. Болезнь и ее значение: проблема интерпретации
  2. Сравнительный анализ устойчивых социокультурных эталонов здоровья
  3. Национальные образы здоровья и болезни (анализ представлений о здоровье и болезни в древнерусской культуре)
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМАТИКИ ЗДОРОВЬЯ
  1. Модель здоровой личности: ее структурные и динамические характеристики
  2. Социальное представление о здоровье: попытка анализа
  3. «Зерно здоровья». Первичные валеоустановки как интегрирующие структуры психики
ЛИТЕРАТУРА


Предыдущие книги

Добавить комментарий

Оставить комментарий

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив