Медицинская библиотека Booksmed
Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания - Шевцова Е.Е. - Практическое пособие
07.10.2010 16 960 0 patera

Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания - Шевцова Е.Е. - Практическое пособие

В закладки
Год выпуСкачать бесплатно книгу «Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания», Шевцова Е.Е.ска: 2009

Автор: Шевцова Е.Е.

Жанр: Логопедия

Формат: PDF

Качество: OCR

Описание: Заикание — один из самых тяжелых недугов — еще не побеждено. Как у дракона о многих головах, у него вдруг отрастают, казалось бы, навсегда отрубленные головы. Вопрос, почему это так, и как сделать, чтобы избежать этого, занимает умы всех исследователей и практических специалистов, имеющих отношение к заиканию. Задача не из легких, а решить ее необходимо.
Заикающимся незнакомо чувство счастливого взаимопонимания в процессе речевого общения. К специалистам обращаются уставшие, измученные люди, которые не смогли реализовать свои способности, у которых не сложилась личная и профессиональная жизнь. Многие жалуются на отсутствие круга общения, на чувство одиночества, несбывшиеся надежды, неосуществленные желания; хотя это не всегда объективно обосновано, для заикающихся характерна некоторая драматизация жизненных ситуаций.
Преодоление нарушений темпо-ритмической организации речи во многом может помочь заикающемуся обрести уверенность в себе, вернет счастье общения. Но личностные невротические нарушения, особенно у подростков и взрослых, уже имеют глубокие корни, поэтому заикание рецидивирует, возвращается. Лишь умелое использование психотерапевтических и психологических знаний, воспитание правильной мотивационной установки помогут логопеду вырвать заикающегося из «порочной спирали» недуга. В течение долгих лет я переписываюсь, встречаюсь, разговариваю по телефону со многими бывшими пациентами. Общение с ними представляет большой психологический, познавательный, профессиональный интерес. Правильно выбранная интонация, отзывчивость, слово поддержки — вот что нужно каждому, особенно в минуты душевных и физических страданий, промахов, неудач, невезения.
Среди обратившихся за помощью в отделение логоневрозов были люди разного возраста и рода занятий. Школьники, студенты, военнослужащие, рабочие, сельские жители, врачи, юристы, журналисты, актеры, архитекторы, художники, инженеры, домашние хозяйки, священники, ученые... Сотни характеров, бесконечное число специальностей, хитросплетение человеческих судеб — и одна общая проблема: ЗАИКАНИЕ. А значит, ранимость, уязвимость, истонченное, болезненное восприятие многих жизненных ситуаций, психологическая незащищенность.
Логопед, который помогает заикающимся детям, подросткам, взрослым преодолевать речевые трудности, должен быть одновременно и психотерапевтом. Способность к сопереживанию, пониманию, гибкость, пластичность эмоций, чуткость, отзывчивость, чувство такта, разумная требовательность, широкая эрудиция, доброта, человеческая глубина, увлеченность творческим процессом преодоления — вот та личностная палитра, которая необходима любому специалисту, приближающемуся к проблеме заикания.
После курса интенсивной логотерапии практически 90% заикающихся добиваются положительных результатов, которые, к сожалению, оказываются неустойчивыми. Работа в аудитории, даже длительная, и несколько функциональных тренировок не способствуют автоматизации навыков плавной и слитной речи, пока присутствует тревога за конечный результат. Для того чтобы навык слитной, плавной речи был автоматизирован, необходимо в течение долгого времени «сопровождать» пациента в сложных эмоционально и социально значимых ситуациях, помогать ему в преодолении психологических барьеров, страха речевого общения. Заикающийся должен знать, что он всегда может получить помощь и поддержку у специалиста в любой сложной ситуации. Значимость речевого общения для заикающихся чрезвычайно высока, отсюда тревожное состояние перед любым речевым актом. Ему подчас не хватает веры в свои силы и настойчивости в преодолении проблем; любая мелкая неудача повергает его в состояние дисфории или депрессии. Протянуть пациенту руку помощи, научить его подчинять разуму, воле свое физическое и эмоциональное состояние — вот главная задача специалиста.
С уверенностью можно сказать, что выработка образа спокойного, уверенного в себе человека со свободной пластикой, грациозными движениями, способностью к зрительному контакту, умением управлять мышечным тонусом, голосом, правильно ритмически и интонационно оформить речевое высказывание всё это поможет повышению эффективности лечения заикания. И еще: в работе с заикающимися подростками и взрослыми, а также с их родными специалист должен быть честным до конца: нельзя обещать мгновенного полного избавления от заикания, но не рекомендуется создавать и отрицательную установку (как делают некоторые специалисты) — говорить, что заикание неустранимо и т.п. С первых занятий речь пациента благодаря использованию специальных приемов свободна от заикания.
Логопед подобен режиссеру, кропотливо работающему вместе с актером над созданием образа. Для активной мобилизации потенциальных резервов характера и личности специалисту необходимо добиться от пациента переоценки ценностей, снятия зажимов, преодоление психологических барьеров.
Долгие годы занимались и занимаются с заикающимися подростками и взрослыми наши замечательные специалисты: В.М. Шкловский, Л.З. Андронова (Арутюнян), Ю.Б. Некрасова, Б.З. Драпкин, В.И. Селиверстов, Е.Ф. Рау, Е.В. Оганесян, Г.А. Волкова, И.А. Поварова; уникальный творческий коллектив ЦПРиН: Л.Г. Бондарева, В.И. Исагулиев, П.И. Исагулиев и многие другие. Все они — незаурядные, яркие, талантливые люди, Мастера своего дела. Молодым специалистам хочется пожелать приобрести уверенность в своих профессиональных возможностях и творческого воплощения знаний и умений в процессе работы с заикающимися детьми, подростками и взрослыми.
Содержание книги
«Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания»

Механизмы заикания
  1. Клиническая картина заикания
  2. Нарушения темпа и ритма речи
  3. Речевые судороги и их локализация
  4. Фазы развития заикания
Методы преодоления заикания
Психолого-педагогическая диагностика заикания
Коррекционная психолого-педагогическая работа при заикании

  1. Система комплексной психолого-педагогической работы по преодолению заикания у школьников
  2. Задачи и методы логопедической работы в группе
  3. Дыхательная гимнастика (автоматизация навыков нижнереберного дыхания)
  4. Артикуляционно-мимическая гимнастика
  5. Голосовая разминка
  6. Логоритмические упражнения
  7. Формирование темпо-ритмической организации речи
  8. Задачи и методы психолого-педагогической работы в группе поддерживающей терапии
  9. Содержание коррекционной педагогической работы
  10. Первый этап (Занятия 1 — 10)
  11. Второй этап (Занятия 11 — 14)
  12. Третий этап (Занятия 15 — 30)
  13. Четвертый этап (Занятия 31 — 45)
Приложения
Литература

Скачать книги по медицинеЛогопедия – Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания - Шевцова Е.Е. - Практическое пособие Медицинская библиотека BooksMed Психолого-педагогическая диагностика и коррекция заикания - Шевцова Е.Е. - Практическое пособие
Комментарии (0)
Добавить комментарий
Прокомментировать
Facebook Google
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив
Когда нужно вызывать частую скорую помощь
Поскольку на государственную помощь не всегда можно положиться, многие люди предпочитают обращаться к частным специалистам, тем более что у них есть важные преимущества.
Семейная групповая логопсихотерапия - Карпова Н.Л.
Год выпуска: 2011 Автор: под редакцией Карповой Н.Л. Жанр: Логопсихотерапия Формат: PDF Качество: OCR Описание: В данной коллективной монографии, посвященной создателю
Эротический массаж: приемы и рекомендации - Соболева Г.А. - Практическое пособие
Год выпуска: 2004 Автор : Соболева Г.А. Жанр: Массаж Формат: DjVu Качество: Отсканированные страницы Описание: О пользе массажных процедур для здоровья человека известно
Забыли пароль? Регистрация
Facebook Google